Corso per facilitatore MEL
Il corso per facilitatore MEL è un percorso che forma facilitatori dell’apprendimento MEL. Le competenze acquisite possono essere integrate in un profilo professionale già esistente o delinearne uno nuovo di facilitatore di apprendimento.
Il percorso rilascia un certificato di facilitatore MEL che al momento non è accreditato a livello ministeriale. L’Associazione MEL-MET ha come missione l’accreditamento di tale certificato.
L’Associazione MEL-MET ha necessità di creare una rete di facilitatori in vista della diffusione del MEL nei contesti di apprendimento.
A chi è rivolto
Il corso è rivolto a chi desidera imparare a facilitare un apprendimento consapevole ed efficace. E quindi rivolto a chi vuole delineare un proprio profilo professionale ma anche a formatori, educatori, insegnati, coach che desiderano, nella loro professione, sviluppare abilità necessarie a favorire la qualità dell’apprendimento in chi apprende.
Quando
Il corso in presenza inizierà in data da definire.
Dove
Il corso è svolto in presenza in un luogo da definire (abbiamo diverse opzioni in diverse zone della città). Il corso può essere svolto anche online su piattaforma zoom.
Format
Il setting formativo è strutturato in un gruppo di lavoro. La formazione è di tipo esperienziale e la facilitazione del gruppo userà un approccio di coaching. In ogni modulo si pratica la meditazione mindfulness. E’ richiesto di coltivare la pratica quotidianamente durante il periodo del corso. Nel ritiro residenziale si approfondirà la pratica meditativa.
Info
Struttura: 12 moduli + un ritiro residenziale di 4 giorni. I 12 moduli si tengono durante il weekend con orario: sabato 10-18 h (con pausa pranzo) e domenica 10-17 h (con pausa pranzo).
Numero partecipanti: i gruppi sono di massimo 8 persone.
Impegno previsto: 12 we di 13 h. + 330 h lavoro individuale.
Homework: dopo ogni modulo sono assegnati homework (30 h di lavoro individuale per ogni modulo).
Valutazione: un questionario self-report pre e post corso verrà proposto per valutare le competenze acquisite. Verrà rilasciato un certificato se completato l’80% del corso e il completamento degli homework assegnati.
Materiali: riferimenti bibliografici, documenti preparati dal facilitatore, video, talk riguardanti i contenuti del corso.
Programma
MODULO 1 – Settembre 2020
Introduzione alla mindfulness
MODULO 2 – Ottobre 2020
La pratica della mindfulness
MODULO 3 – Novembre 2020
Introduzione al coaching
MODULO 4 – Dicembre 2020
Il coaching basato sulla Mindfulness
MODULO 5 – Gennaio 2021
La facilitazione dei gruppi MbGC
MODULO 6 – Febbraio 2021
Le caratteristiche del MEL
MODULO 7 – Marzo 2021
La consapevolezza e l’attenzione
RITIRO RESIDENZIALE (4 giorni) – Aprile
MODULO 8 – Maggio 2021
Le emozioni e l’apprendimento
MODULO 9 – Giugno 2021
La motivazione e l’apprendimento
– pausa estiva –
MODULO 10 – Settembre 2021
Le strategie e le tecniche di apprendimento
MODULO 11 – Ottobre 2021
Esercizi di conduzione
MODULO 12 Novembre 2021
Diplomi e conclusione del percorso
I formatori
I formatori del corso sono i facilitatori dell'Associazione MEL-MET.
Requisiti
Una formazione nell’ambito dell’area didattico-educativa, oppure nell’area della formazione, coaching, counseling.
Esperienza nella pratica meditativa o desiderio di coltivarla e approfondirla.
Il desiderio di favorire e facilitare un apprendimento efficace.
L’amore per la conoscenza e per lo studio.
Selezione
La selezione degli 8 partecipanti si basa sul cv della persona e sulle sue motivazione.
Costi
Il costo del corso comprende la partecipazione, l’iscrizione all’associazione e tutto il materiale didattico fornito.
2800 €
E’ possibile pagare con rate mensili.
Per candidarti a partecipare al corso richiedi un colloquio.
Invia una email a: courses@mel-met.com e sarai contattato al più presto!
Oppure chiama il +39 3385237105.
Contenuti dei moduli del corso per facilitatore MEL
Modulo 1 - Introduzione alla Mindfulness
Il primo modulo è dedicato alla creazione nel gruppo di uno spazio accogliente e confortevole e alla presentazione degli argomenti principali trattati nel corso.
Nel primo modulo si introduce la Mindfulness in tutti i suoi aspetti teorici. Si daranno, inoltre, le prime istruzioni sulla pratica meditativa.
Modulo 2 - La pratica Mindfulness
In questo modulo si farà esperienza sulla pratica meditativa formale e, inoltre, si faranno alcuni esercizi per approfondire e radicare la capacità di essere consapevoli nel momento presente.
Modulo 3 - Il coaching
Questo sarà il modulo dedicato all’introduzione del coaching. La sua origine e i principi fondamentali: l’ascolto attivo e le domande potenti, l’accoglienza priva di giudizio, la definizione degli obiettivi. Si studieranno le 11 competenze chiave indicate da ICF (International Coaching Federation).Si simuleranno delle sessioni. Si introdurrà il codice etico di ICF.
Modulo 4 - Il coaching basato sulla Mindfulness (MbC)
In questo modulo si cercherà di integrare la pratica della mindfulness nella sessione di coaching. E’ prevista una parte teorica dove si descriveranno le indicazioni presenti in letteratura sul tema del modulo. Inoltre i partecipanti faranno degli esercizi conducendo brevi sessioni di MbC.
Modulo 5 - La conduzione dei gruppi MbGC
In questo modulo si delineeranno le caratteristiche della conduzione di gruppi secondo un approccio MbC.
Ai partecipanti saranno proposte simulazioni di gruppi da facilitare.
Modulo 6 - Le caratteristiche del MEL
In questo modulo si descriveranno tutte le caratteristiche di un apprendimento MEL.
Sarà un modulo di formazione classica, in cui gli argomenti verranno introdotti in maniera teorica.
Modulo 7 - La consapevolezza e l'attenzione
In questo modulo si tratterà di mettere la pratica mindfulness a servizio di chi apprende. Si vedrà come la mindfulness può incrementare l’attenzione, la consapevolezza di Sé e la metacognizione in chi apprende. Sono previste esercizi per quanto riguarda la parte applicativa.
Modulo 8 - Le emozioni nell'apprendimento
In questo modulo si approfondirà l’aspetto emotivo dell’apprendimento. Cosa sono le emozioni e la fisiologia delle emozioni, la regolazione emotiva, l’intelligenza emotiva e la competenza emotiva, le “academic achievement emotions”, la gestione dell’ansia e la coltivazione di emozioni positive e il benessere necessarie all’apprendimento, la resilienza.
Da un punto di vista esperenziale si proporrà ai partecipanti di facilitare delle sessioni di MbGC basate sugli aspetti emotivi.
Modulo 9 - La motivazione nell'apprendimento
In questo modulo si approfondirà l’aspetto motivazionale dell’apprendimento come costrutto multidimensionale. Si introdurranno concetti come la gerarchia dei bisogni, la percezione del Sé, la teoria implicita del Sé, l’auto-efficacia, la teoria dell’”achievement goal”, le attribuzioni causali, gli obiettivi, gli ostacoli al raggiungimento degli obiettivi accademici.
Da un punto di vista esperenziale si proporranno ai partecipanti delle sessioni di MbGC basate sugli aspetti motivazionali.
Modulo 10 - Le strategie e le tecniche di studio
Questo modulo è dedicato alle strategie e alle tecniche di studio quali:
la gestione del carico di studio, la pianificazione degli obiettivi, la quantificazione del tempo da dedicare allo studio, la programmazione dello studio, l’organizzazione delle attività delle sessioni di studio.
per quanto riguarda le tecniche di studio: l“interleaving practice”, l’“active recall” e la “spaced retrieval practice”, il “self-testing”, l’ auto-monitoraggio e auto-valutazione, l’uso delle domande, la lettura di un testo, l’elaborazione dei contenuti dello studio e le mappe logiche, la condivisione dello studio.
Si studieranno anche gli aspetti legati alla memorizzazione: le caratteristiche della memoria e i “chunk”, la neurologia della memoria, il legame tra memoria ed emozioni, le mnemotecniche. Il Problem Solving e i suoi metodi, la creatività nel PS.
Modulo 11 - Esercizi di conduzione di MbGC
In questo modulo si darà spazio alla sperimentazione della facilitazione del MEL. I partecipanti faranno esperienza di facilitare dei veri gruppi MEL.
Modulo 12 - Modulo conclusivo
L’ultimo modulo conclude il percorso, focalizzandosi sui guadagni e sui benefici del corso.
Ogni partecipante presenterà il suo lavoro.
Saranno consegnati i diplomi